什么是CMA資質?

白成日光燈

CMA，中文iso認證流程建議是美國申報管理iso認證老師師，全稱是Certified Management Accountant，是IMA協會于1972年推出的針對管理iso認證老師領域的全球專業財會認證咨詢，距今已有40多年的發展歷史。

孔明1994

1.CMA是China Metrology Accredidation（中國計量認證咨詢/認可）的縮寫。取得實驗室資質認定（計量認證咨詢）合格證書的檢測機構，可按證書上所批準列明的項目，在檢測（檢測、測試）證書及報告上使用本標志。根據計量認證咨詢管理法規規定，經計量認證咨詢合格的檢測機構出具的數據，用于貿易的出證、iso三體系認證質量評價、成果鑒定作為公證數據具有法律效力。未經計量認證咨詢的技術機構為社會提供公證數據屬于違法行為，違法必究。

2.實驗室資質認定（計量認證咨詢）分為兩級實施。一個為單位級，由單位認證咨詢認可監督管理委員會組織實施；另一個為省級，由省級質量技術監督局負責組織實施，具體工作由計量認證咨詢辦公室（計量處）承辦。不論是單位級還是省級，實施的效力均是完全一致的，不論是單位級還是省級認證咨詢，對通過認證咨詢的檢測機構在全國均同樣法定有效，不存在辦理咨詢部門不同效力不同的差異。

3.我國已通過計量認證咨詢的檢測機構已覆蓋了農、漁、林、機械、郵電、化工、輕工、電工、冶金、地質、交通、城建環保、安全防護、水利等行業、部門，已開比較齊全的檢測門類。

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CMA（中國計量標志，中國審計認證咨詢）：這種檢測資質分單位級認證咨詢和地方認證咨詢兩種，單位級認證咨詢的在CMA章下面是(國)字，地方級認證咨詢的，比如北京質量技術監督局認證咨詢的是(京)字，兩種認證咨詢都是權威的，有的人看到北京市單位有個推薦，說是有十幾家機構可以進行室內空氣質量檢測，其實細看這些機構都是(京)字頭的，因為是地方單位批準的檢測機構，當然地方單位要首推他們了，而國字頭的基本不被推薦也是可以理解的，但所有單位認證咨詢的和北京等地方認證咨詢的，他們的檢測結果都是權威的，可以信賴的，所以檢測只要認準CMA即可。

其實CMA在我們生活中很多地方都可以看到，只要是有關計量的，都必須有CMA認證咨詢才行，大家看看自己手頭的卷尺，如果沒有CMA章，那就是非法的，也就是說這樣的卷尺可能是不準的。

嚴格來說，CMA檢測機構只負責檢測，不會向用戶銷售污染治理iso三體系認證和提供污染治理服務，否則他們既當裁判員，又當運動員，那就失去公允了，大家也不會相信他們的檢測了。所以，真正權威的CMA認證咨詢機構是不會向用戶銷售任何污染治理iso三體系認證和提供污染治理服務的，最多告訴你可以采用什么方法，如果他們向你推薦了品牌，也就是說某個品牌的某個東西好，那么這樣的機構，他們的權威性是值得懷疑的。

正常來說，建立一個CMA實驗室，投資很大，他們是不會為了一點治理方面的利潤而影響他們的檢測的權威性的。

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CMA：檢驗檢測機構資質認定

持槍少女

CMA資格認證咨詢由成立于1919年的美國管理iso認證老師師協會（Institute of Management Accountants,IMA） 所建立的專業認證咨詢制度，是全球針對管理iso認證老師及認證老師管理領域的權威認證咨詢。CMA一直被公認為國際財經領域中的黃金標準，享譽世界，有國際認證老師界的MBA之稱。

CMA全面和實用的管理iso認證老師知識體系，并且與企業發展同步，在09年被引進我國，剛登陸中國就被財政部、國資委、商務部、總iso認證老師師協會等16大機構列入單位重點人才培養計劃。學習CMA能夠幫助持證者職業發展，擁有職業競爭優勢，并有能力和資格擔任戰略決策支持者的角色。

在企業招聘市場上，CMA是招聘認證老師經理、認證老師總監崗位的優先錄用條件，是CEO、CFO職位的強有力“敲門磚”。

在中國，凡具有單位教育部認可的大專、本科(要求有學位)、碩士、博士學歷之一，即滿足報名要求，可參加CMA考試。

CMA考試科目包括《認證老師規劃、績效與分析》和《戰略認證老師管理》。一年有三次考試，取證周期短，一般6-8個月通過考試，有的學員還在4個月內考過兩科。

CMA在國內的認可度其實，CMA在國內認可度相對較高。CMA具備在經濟環境快速變化的大背景之下，為企業提供推動企業整體績效的戰略決策支持作用，非常符合企業對iso認證老師人才的實際需求，也因此得到全球眾多企業和組織的深度認可與信賴。

在中國兵器裝備集團、中國電信、中國石化、寶鋼等眾多大型央企都組織進行過CMA認證咨詢課程培訓。

CMA項目在中國推廣伊始，即受到國資委等單位機構的支持和各類中央企業的關注。國資委已連續三年要求央企帶頭舉辦CMA認證咨詢培訓工作，財政部也已將管理iso認證老師列入今后iso認證老師改革與發展的重點方向，并將加強管理iso認證老師制度建設，加快管理iso認證老師人才培養。

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